Dentro del proyecto Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, EPAS el pasado sábado 20 de abril hemos celebrado el rincón Europeo de FestiMat, la feria de las matemáticas del Colegio Ártica. En esta actividad han estado representadas varias escuelas embajadoras como el Colegio Fundación Caldeiro, nuestra escuela mentorizada, el IES Caro Baroja y el IES Rey Pastor, [...]
El pasado día 30 de noviembre hemos celebrado la entrega de diplomas a los Embajadores Junior del proyecto Escuelas Embajadores del Parlamento Europeo. Este proyecto en el que llevamos embarcados desde 2020, tiene por objeto estimular el conocimiento de Europa y de la democracia parlamentaria europea entre los jóvenes, proporcionándoles un conocimiento activo de [...]
Este 9 de mayo hemos celebrado el Dia de Europa con una serie de actividades en las que han participado nuestros Embajadores Junior de 4º de ESO además de alumnos de 1º de ESO, Primaria e Infantil. Por la mañana se hizo entrega a cada uno de los Embajadores Junior de la identificación como [...]
Este 11 de marzo los Embajadores Junior del proyecto EPAS han acudido a apoyar la firma del manifiesto Europa en el Aula. El manifiesto promovido por Equipo Europa y apoyado por la oficina del Parlamento Europeo de Madrid se basa en cuatro ejes. Apoyar la creación de una asignatura en secundaria con contenido europeo, [...]
Dentro del proyecto Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, EPAS hoy hemos tenido actividad del proyecto junto a nuestra escuela mentora el IES Miguel Delibes. Hemos contado de nuevo con la colaboración de Marta Carazo, corresponsal de TVE en Bruselas que nos ha atendido desde la oficina de TVE de la capital belga. Marta nos ha contado [...]
Nuestra empresa, la Cooperativa de Enseñanza José Ramón Otero, colabora junto al Círculo de Bellas Artes, FUHEM, FECYT, Fundación Madri+d y SM, en la organización de la feria científica “ConCienciArte”, una actividad enmarcada dentro de la XI Feria de Madrid es Ciencia, cuya orientación sigue siendo el fomento de proyectos que vinculen la ciencia [...]
