Empezamos tema nuevo, así que investigamos y experimentamos. Tres sesiones de trabajo con tablets y planos, medidas, cálculos…y después retomamos nuestro plan de trabajo.
Para empezar con las proporciones los alumnos se han encontrado con situaciones problema. Algunas, búsqueda de conceptos desconocidos, otras experimentales (diseño de planos a escala sin herramientas de medida como metros). ¿Cómo lo han conseguido? Trabajando en grupo, buscando, preguntando, pensando alternativas, …
Los grupos disponen de un cuadernillo con las cuestiones, las tablets y los libros de texto. Se pueden levantar, moverse, buscar e interactuar con la clase a todos los niveles. Cada día tienen su nota de clase individual, a la que se sumará la nota final del trabajo (grupal).
Resultado: alumnas y alumnos trabajando autónomamente y aprendiendo mucho.
Yo, contentísima con mis alumnos. Ell@s aprendiendo sin darse cuenta.
