Jornadas de Innovación y Matemáticas 2017-02-15T14:11:29+00:00

JORNADAS DE INNOVACIÓN Y MATEMÁTICAS 2017

La enseñanza de las matemáticas hoy.

 

I Jornadas de Innovación y Matemáticas Ártica

Organizan:

Colegio Ártica
Cooperativa de Enseñanza José Ramón Otero

Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas
Emma Castelnuovo

Patrocina:

edelvives-45b

Editorial Edelvives

Actividades

Colegio Ágora

Decía Poincaré que “la Geometría es el arte de pensar bien y dibujar mal”.

Este proyecto explora las posibilidades de la Geometría para explicar fenómenos estéticos, sorprendentes o incluso engañosos, poniendo en diálogo la intuición con la razón y desarrollando el pensamiento matemático crítico.

Colegio Brains

Los alumnos de 1º ESO participan en este proyecto con varias asignaturas, de manera tranversal: Matemáticas, Plástica y Tecnología. En Matemáticas, se explica qué son las envolventes y las superficies regladas, después realizarán varias envolventes con Geogebra (softwares de geometría dinámica), como un  cardioide y una parábola.

En Plástica, tras aprender la aplicación de las superficies regladas en arquitectura (y en concreto la de Gaudí, Félix Candela y otros) crearán, por una parte, un hiperboloide con pinchos morunos y gomas elásticas, y, por otra parte, la maqueta de un edificio inventado cuya cubierta será una superficie reglada.

En Tecnología, tras adquirir unos conocimientos básicos sobre estructuras, construirán una escultura libre individual con listones de madera y clavos que deberá contener partes de superficies regladas y además una escultura grande por equipos.

Colegio Gredos San Diego Alcalá

Proyecto que se desarrolla de manera innovadora con el objetivo de que los alumnos adquieran los contenidos del tema de una manera más lúdica y participativa uniendo las asignaturas de matemáticas y de sociales. La metodología empleada se basa en aprendizaje cooperativo y en la gamificación.

Fusión de álgebra y estamentos en la Edad Media. Después de trabajar de manera individual para conseguir privilegios para su feudo, se unen para proteger su reinado del ataque del reino invasor. Se celebra una justa final (batalla de problemas) en la que tanto vencedores como vencidos habrán resuelto infinitud de problemas matemáticos.

Colegios Ramón y Cajal

El taller de números primos fueron actividades llevadas a cabo en el aula que luego se prepararon para presentaras en formato Feria en las VI Jornadas Con Ciencia en la Escuela del Círculo de Bellas Artes.

El proyecto de los JJOO fue un proyecto llevado a cabo en el curso 2015/2016 por toda la secundaria del colegio, en el que se abarcó el impacto en la sociedad de los JJOO desde la Antigüedad hasta nuestros días. Participaron los cuatro cursos y se hicieron actividades por área, transversales y conjuntas. Lo mejor fue el día de la muestra (Jornada de clausura).

Colegio Salesiano Santo Domingo Savio

El club +Mate DOSA, es un club de matemáticas que se realiza todos los martes desde las 16h a las 17:30h. Se trata de una actividad totalmente gratuita para los alumnos cuyo objetivo es dar a conocer curiosidades matemáticas, tratar temas que están fuera del temario de secundaria y fomentar la curiosidad y el gusto por esta asignatura.

También preparamos a los alumnos para los distintos concursos de matemáticas que se realizan en la comunidad.

Colegio Valle del Miro

La utilizamos para darle sentido y utilidad a las potencias y a las fracciones como herramientas facilitadoras de la investigación matemática.

Deducimos las propiedades de este fractal a partir de operaciones básicas (potencias y raíces)

Aprendemos a plantear hipótesis matemáticas y contratarlas.

SMPM Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas “Emma Castelnuovo”

” Las cifras y los sistemas de numeración”

2000 Piezas Matemáticas. Materiales interactivos de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas ” Emma Castelnuovo” (SMPM).

Colegio Ártica

El proyecto de Matemáticas y Arte Sonoro se ha llevado a cabo con los alumnos de 2º de ESO, con la participación de las asignaturas de física, matemáticas, plástica y música. Con el objetivo de llevar a cabo un proyecto colaborativo y creativo de arte sonoro hemos estudiado las fracciones con la afinación y la serie armónica, las características físicas del sonido, programación y edición sonora.

Taller 3º de Educación Primaria “Pentominó”. Seguro que si os hablamos de el juego del dominó o del Tetris sabeis a lo que nos referimos casi instantáneamente, pero… ¿y si te retamos a una partida de Pentominó? ¿Jugamos?

Taller 6º de Educación Primaria “Joyas con Fractales”. Empleo de la curva de Hilbert. ¿Quieres conocer la primera calculadora? Te presentamos a J. Napier.

Taller de construcción de bóvedas. Este taller está dirigido por Rafael Martín profesor de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y pretende mostrar cómo es el proceso de construcción de una bóveda. En el taller participarán los alumnos de 2º de ESO y Bachillerato. 

Propósito:

Metodologías actuales de la enseñanza de las matemáticas.

Las Jornadas de Innovación y Matemáticas pretenden añadir un nuevo espacio de reflexión y de intercambio en la enseñanza y la investigación de diferentes aspectos de la educación de las Matemáticas.

Se trata de ofrecer oportunidades para nuevos estilos y nuevas áreas dentro de la pedagogía de las Matemáticas en cualquier nivel de enseñanza no universitaria.

Proponemos la exploración de didácticas innovadoras que incluyen también la integración de las matemáticas en otras áreas como Ciencias, Tecnología, Estadística, Economía…

Dirigidas a grupos escolares y a profesores de todas las especialidades, incluyendo profesores y estudiantes de la Universidad que tengan alguna relación con la enseñanza de las Matemáticas en niveles no universitarios y engloban las siguientes áreas:

Pedagogía:

Proyectos que incluyan varios niveles, etapas o todo el centro educativo, y sus implicaciones en la práctica de aula.

Innovación:

Modelos pedagógicos que incluyan el uso de la manipulación y las tecnologías para el apoyo tanto del aprendizaje como de la enseñanza. Proyectos relacionados con el diseño de tareas y las conexiones de las Matemáticas con otras áreas, que combinen lo currículos de Matemáticas, TIC, Humanidades. Artes, etc.

Cercanía:

Las interacciones dentro del aula ponen de manifiesto el interés de los aspectos afectivos en la enseñanza de las Matemáticas. Las interacciones entre la didáctica, las actitudes y los prejuicios pueden constituir barreras para la participación y el aprendizaje, por lo que los proyectos que mejoren el acercamiento del alumnado al aprendizaje de las Matemáticas tienen particular interés.

blico objetivo

Las Jornadas se dirigen a profesores de Matemáticas de todos los niveles educativos no universitarios. Profesores de Física y Química, Tecnología, Arte, Economía y Formación Profesional.

Así como a profesores y estudiantes universitarios relacionados con la enseñanza de la Matemáticas.

Jornadas

Durante el viernes 10 de febrero los centros presentan, en formato feria, las experiencias que habitualmente desarrollan en las aulas. Los alumnos tienen el papel protagonista este día.

Durante la mañana del sábado 11 de febrero, todas las presentaciones se harán seguidas y, a continuación, tras una breve pausa, se abrirán mesas redondas en sesiones separadas con cada uno de los ponentes, de manera que se facilite el intercambio de cuanta información sea pertinente entre ponentes y público interesado.

mo participar

Los interesados presentarán su propuesta en el formulario habilitado .

Un comité formado por profesores de matemáticas y expertos en comunicación realizará la selección de las propuestas que será publicada en esta página.

Podrán presentarse tanto propuestas para participar en ambos días  como solo para el sábado 11.

Los participantes seleccionados podrán contar con orientación sobre la manera de exponer las experiencias por parte de la organización.

Todas las presentaciones se realizarán en el Colegio Ártica que se encargará de facilitar mesas y biombos para acotar los espacios para cada centro.

Tras finalizar el evento, se realizará una publicación con los resúmenes de las experiencias y actividades llevadas a cabo durante las jornadas.

Podrán asistir todos los interesados en la innovación de la enseñanza de las matemáticas previa inscripción en este formulario, antes del 5 de febrero de 2017.

El sábado 11, después de las presentaciones de 15 minutos, los asistentes podrán apuntarse para asistir a las mesas redondas. Este procedimiento solo tiene por objeto facilitar la gestión del tiempo.

El viernes 10 se realizarán muestras de experiencias lideradas por los alumnos, la construcción de bóvedas medievales a cargo de la empresa Urbe pro Orbe y la muestra de la serie 2000 piezas de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas “Emma Castelnuovo” SMPM.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para más información. ACEPTAR