Proyecto Artístico de 4º de ESO. Curso 2016-2017.

El proyecto artístico Ártica apunta al enriquecimiento del currículo
con la intención de mejorar las competencias de nuestro alumnado.

Han participado en este proyecto:

JORGE BLANCO GÓMEZ, MIGUEL ÁNGEL BOTE MENDIOLA, , DANIEL CANDÓN BADORREY, MARÍA CARPIO CABALLERO, LAURA CASADO SILVA, , ANDREA FERRERA CUBERO, DANIEL CEBOLLA MARTÍN, RAÚL GARCÍA GARCÍA, VÍCTOR GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, RUBÉN GORDILLO HACHUEL, DANIEL GUTIÉRREZ SERRANO, RUTH JIMÉNEZ SERRANO, LARA JURADO CRUZ, JAVIER LAPUENTE MERINO, BELÉN ALEXANDRA LARA PORRAS, MARIO LORENZO DE LA LOSA, IZAN MARÍN AGUDO, JAVIER MARTÍNEZ GONZÁLEZ, ALICIA MARTÍNEZ ROSELLÓ, ALICIA PEREA NOGALES, ANA PÉREZ FERNÁNDEZ, MARIANA REYES VELASCO, ALEJANDRO RODRÍGUEZ HERRERA, ANDREA SÁNCHEZ PACHECO, LUCÍA DE TORO CIUDAD, DARÍO TORRES SANZ, PAULA TORRIJOS TENA, ALBA UNQUILES ARCE, LUCIA VAQUERO LILLO, JULIA ÁLVARO RODADO, NEREA ARGÜELLO PÉREZ, ADRIÁN CANTALEJO LÓPEZ, LORENA CASTELLANO MATEOS, LUCÍA DOMINGO DÍAZ, ALEJANDRO ERENAS CERVERA, ALEJANDRO FABIÁN ÁLVAREZ, ADRIÁ FELIP LÓPEZ, VICTOR ISMAEL FERNÁNDEZ GÓMEZ, PAULA GÁMEZ ESCOBAR, PAULA GARCÍA GRANDE, LAURA GARCÍA GUTIÉRREZ, STEFANY GÓMEZ RIVAS, PATRICIA GONZÁLEZ PARRONDO, JAVIER HERNÁNDEZ DELGADO, NURIA LÓPEZ GALÁN, MARINA MONCALEANO LÓPEZ, MIRIAM NAVARRO CASADO, PAULA OSUNA MATÉ, PABLO RECALDE RODRÍGUEZ, SONIA RODRIGO FERNÁNDEZ, MARTA RODRÍGUEZ LÓPEZ, JUDITH SÁNCHEZ LUENGO, CÉSAR SANJUÁN CARREIRA SERRANO PÉREZ, MARTÍN, ANDREA TORRALBO GARBAJOSA, SANDRA ISABELA VIDAL AGUILAR, PAULA ZELEDON ALBA, ROBERTO ARIAS JIMÉNEZ, IRENE CARVAJAL FERNÁNDEZ, SANDRA CHAMORRO CALVO, ÁNGEL DÍAZ LÓPEZ, JOSÉ MANUEL DÍAZ PALACIOS, ELENA ESCALERA CUELLAR, RUBÉN FERRADAL GUARDEÑO, JUAN GALÁN BELLÓN, MIGUEL DEL LLANO LOMBARDO, IÑIGO MARTÍNEZ GONZÁLEZ, ADRIÁN MATA CONTRERAS, ANTONIO MONJE NÚÑEZ, FRANCISCO MANUEL MORALEDA TORREBLANCA, LAURA MORENO GARCÍA, IKER KAREL MUÑOZ RODRÍGUEZ, ALMUDENA NAVARRO JIMÉNEZ, ALEJANDRO PATO ROMERO, FRANCISCO RIAO GARRIDO, SILVIA RODRÍGUEZ MARTÍN, FATOUMATA SABALY DIAKHATE, VALENTINA MARÍA SARARU BRAD, SUNGMIN SHIN, CLAUDIA TRUJILLO LEÓN, ALICIA VAQUERO ALCAIDE Y DANIEL VIANA SIMÓN.

El proyecto artístico Ártica se diseña a partir de una reflexión profunda sobre los puntos fuertes y débiles del currículo actual con relación al perfil del alumno que queremos formar. Así mismo, tiene un carácter educativo y parte de una metodología activa, pretendiendo con ello potenciar la motivación hacia el aprendizaje a partir de su funcionalidad.

“Eduhackers” es un proyecto que potencia la creatividad, considerada una de las competencias clave del siglo XXI y una condición para el progreso de la sociedad como medio de autorrealización. Interpretamos los problemas y situaciones valorando las múltiples respuestas que ofrece el pensamiento divergente y fomentando el desarrollo de ideas originales que se relacionan con la innovación, asumiendo la función de desarrollo de nuestras capacidades creadoras a través del aprendizaje-servicio.

Trabajando sobre los códigos de la comunicación artística, otorgamos al proyecto un peso dentro del proceso creativo promoviendo la generación de ideas y educando a individuos capaces de utilizar el arte, no sólo como consumidores, sino también como productores y creadores utilizando para ese fin los sentimientos y las emociones, y mejorando nuestras posibilidades expresivas y comprensivas.

Para llevar a cabo el proyecto Eduhackers hemos realizado grafitis e ilustraciones analizando cuáles son los aspectos básicos que conforman el lenguaje del dibujo, experimentando e investigando con las técnicas plásticas y visuales. Hemos implementado la capacidad expresiva a través de la imagen, volcando nuestras creaciones sobre el muro del patio de nuestro colegio.

A través de estas intervenciones hemos promovido el aprendizaje servicio integrando frases motivadoras que han servido para concienciar al resto de la comunidad educativa sobre temas previamente trabajados en el aula como la autoestima, la igualdad, el racismo, la injusticia social, el maltrato,…

También enmarcado en el proyecto artístico de 4º de ESO y convencidos de la necesidad de dar difusión a esas mujeres “supervivientes”, como así las define Marina Marroquí, educadora social y presidenta de la Asociación Ilicitana contra la Violencia de Género, hemos realizado este taller de prevención de violencia de género.

Las actividades que Marina plantea habitualmente en sus talleres con adolescentes en la provincia de Alicante están destinados a reducir y concienciar de los casos de violencia de género. Decidimos extrapolar la actividad que ella realiza en su provincia a nuestro aula y evaluar los patrones de comportamiento de los adolescentes, enmarcados en nuestro contexto social.

Iniciamos nuestro taller representando mediante dibujos sobre papel cómo nos gustaría que fuera nuestra pareja ideal y le asignamos atributos físicos y de personalidad consensuados, para después exponerlos al resto de la clase.

Después proyectamos numerosos recursos audiovisuales centrados en la concienciación de género que mostraban lo que había sucedido en las aulas de Alicante, donde Marina Marroquí  imparte su taller.

A partir de ahí generamos un interesantísimo debate en el aula que ha servido para concienciarnos y reflexionar sobre los casos de micromachismo y violencia de género que siguen produciendose en nuestra sociedad.

Si te interesa el tema, aquí te dejamos estos enlaces:

AIVIG. Asociación Ilicitana contra la Violencia de Género.

Marina Marroquí: El machismo mata.

¿No te ha pasado que…?

Micromachismos. Una realidad invisible.