Educando ciudadanos reflexivos y críticos, capaces de convivir en ella respetando sus valores, preparados para trabajar juntos y así conseguir un objetivo común.
Nuestro proyecto educativo…
![SVG_APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Educar y Fomentar
Educar alumnos capaces convivir de forma constructiva y participar activamente en la vida de la escuela. Fomentar el trabajo cooperativo y la construcción compartida de conocimientos.
![SVG_APRENDIZAJE COOPERATIVO](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Educación integral
Programas educativos amplios, sostenidos sobre experiencias de aprendizaje significativas, variadas y ricas, donde se reconozcan y estimulen los distintos modos de aprender de cada estudiante.
![SVG_RINCONES DE ACTIVIDAD](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Un proceso integral
El proyecto educativo del colegio Ártica entiende la educación como un proceso integral, que debe apuntar al desarrollo de todas las dimensiones de la personalidad del alumno.
![PROYECTOEDUCATIVO-53](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Conectar
El proceso educativo con la vida, haciendo explícita la relevancia, funcionalidad y utilidad de los aprendizajes.
![PROYECTOEDUCATIVO-50](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Promover
El interés y la curiosidad de los alumnos por el entorno físico, social y cultural, a través de situaciones basadas en la observación, el descubrimiento y la investigación.
![COLEGIOARTICA-31](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Oferta educativa
Con esta intención, nuestro centro ha construido una oferta educativa que se sustenta sobre una serie de planteamientos básicos que definen nuestro decálogo educativo.
![COLEGIOARTICA-34](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Concebir
La educación como un proceso integral que apunta al desarrollo armónico de todas las dimensiones de la personalidad del alumno.
![PROYECTOEDUCATIVO-49](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Adaptar
La enseñanza a las necesidades de cada alumno, articulando las medidas de atención a la diversidad que sean necesarias.
![PROYECTOEDUCATIVO-52](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Enfocar
El aprendizaje como un proceso de construcción personal en el que el alumno ha de desempeñar un papel protagónico y activo.
![PROYECTOEDUCATIVO-51](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)
Ampliar
Las posibilidades comunicativas de los alumnos potenciando sus competencias lingüísticas en más de una lengua y formándolos en la utilización de las nuevas tecnologías de la como vehículo de apertura al mundo.
![SVG_MODELO INCLUSIVO](http://labmadrid.com/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/images/lazy_placeholder.gif?x23581)